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父与子一年之后的哲理

sxuz 2020-10-20 五花八门 10 ℃ 0 评论

想写出满分作文,获得阅卷先生的青睐,那么就需要一些作文技巧,下面是CN人才网为人人整理的2017年高考作文写作技巧分享,迎接参考~

2017年高考作文写作技巧分享满分作文炼成法之一

是从人生的体会方面去思索

写人,一定要写出人生体验,人在这个社会上,满分作文最主要的就是要有一种责任感,除却大的不说,自己对自己也是有责任的,其次是家庭责任感,再次是社会责任感,而且每小我私家在每个阶段的责任感是不一样的,而且对于写人文主义这一方面的作文,更多人会加倍关注,也会加倍容易获得阅卷先生的喜好。

满分作文炼成法之二

是从哲理思辨性去思索

作文能够写出深度那就是要从感悟和哲理方面去思索,去挖掘,任何事物之间都是有一定的联系的,好比,乐成和失败,这在表面上看起来,显著是对立的,人人都偏心乐成而憎恶失败,那么从哲理方面去思索的话,失败也未必就是那么痛苦,失败可以给人履历,让人从履历中再次找到乐成的动力,而且失败了还能够时刻提醒自己。一定不能再大意。若是作文内容能够反弹琵琶,那说不定能够收到更好的效果,这才是满分作文炼成法。

满分作文炼成法之三

是连系时代特点

任何一个时代都有任何一个时代的特点,以是,同学们在作文文时需要在平时的时刻多关注一些时势,看一些报刊谈论等等,这样有利于同学们站在时代角度去思索问题。

满分作文炼成法之四

是同学们一定要注重作文素材的累积

差别的作文题材需要差别的作文素材,以是,对于情绪,道德,科技,自然,另有文化问题等等,这些方面都需要积累一些。积累的多了,作文起来也就有题材了,这是满分作文形成的基础。

1、恋爱诗。这是以恋爱(包罗悼亡)为题材的诗,也称“情歌”、“闺怨诗”。恋爱诗自《诗经》起,源远流长,主要形貌男女恋慕之情和恋爱生涯,或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》(“相见时难别亦难”李商隐)、《鹊桥仙》(“纤云弄巧”秦观)等等。

2、取笑诗。这是以取笑或劝喻手法,揭破社会漆黑、世态炎凉,表达人民或正人直士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”,有时也称“政治取笑诗”。取笑诗同样源远流长,自《诗经》起直到现代从未消逝。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)、《醉太平》(“讥贪小利者”元代无名氏)等等。

3、哲理诗。这是一种通过对详细事物的形貌、议论,来寄寓或剖析某种哲理的诗歌。有的点明主题,有的含而不露,引人思索。著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》,朱熹的《观书有感》等。此外,有些诗虽不是哲理诗,但其中有的诗句富有哲理(如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,“青山遮不住,究竟东流去”等),也应注重。

4、送别诗。这也是最早泛起、最为常见的题材之一,主要抒写离情别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发分别之愁。由于送别常与登山临水相联系,故又称“山水送别诗”。如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董大二首》(高适)等。

5、记行诗。又称记游诗、行旅诗。或形貌小我私家游历见闻感受,或显示思亲怀乡之情,叙事与抒情相连系。这类诗离不开山水景物形貌,以是又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别,是“以记抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒情》、马致远的《秋思》,便不能视作山水诗。

6、边塞诗。这是以形貌边塞风光,反映边疆将士生涯为基本内容的诗歌。唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》(“塞下秋来景物异”)等,均是脍炙人口的名篇佳作。

7、咏史诗。这是以吟咏或谈论历史故事、历史人物为题材,借此抒发情怀、取笑时势的诗歌,一样平常是先叙事后议论;也有一些只叙述对比而不加议论,让读者思索的。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。今后不断发展,泛起了更多的咏史诗,如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》(王安石与之曾唱反调)、温庭筠的《经五文原》等,均为名篇。

8、咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物,来表达思想感情的诗歌,托物言志,象征对比是其常用手法。这类诗先秦两汉已泛起,唐以后佳作渐多。如王维的《相思》(“红豆生南国”)、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等,都是借自然之物,抒自己心志的名篇。

9、咏怀诗。这是以吟咏小我私家理想,反映或取笑社会为题材的诗歌,比兴、象征、遐想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》,是古诗中最主要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》,陆游的《书愤》等等,都是令人感动的咏怀名作。

10、怀古诗。由凭吊事迹而发生遐想、想象,引起感伤而抒发情怀理想,这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中,但独占特色;怀古诗与咏史诗略有差别,怀古诗是身临旧地事迹而抒情言志,而咏史则不必亲到历史遗址,在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等,都遗响千古。

山水诗、田园诗由于读者熟知,故不作先容了。此外,另有题画诗、宫怨诗、无题诗等,因其题材或与其他题材相容,或要依诗的内容确定,也不再赘述。

一.教学目的:

1.知识和能力

2.历程和方式

通过探讨讨论点拨,品味文中生动、蕴藉、富有哲理的语句。

3.情绪态度和价值观

能连系自己“错过”的履历谈感受,并能发生新的熟悉。

《动物农场》经典语录1.凡两条腿走路的,都是敌人;2.凡四条腿走路的,或有翅膀的,都是朋友;3.凡动物不可穿衣;4.凡动物不可睡在床上;5.凡动物不可饮酒;6.动物不可杀语录,哲理,动物

二.教学重点:

教学目的1.3

三.教学难点:

品味文中生动、蕴藉、富有哲理的语句。

四.教学方式和手段:

1.探讨讨论点拨法2.多媒体.课件

五.课时放置:

一课时

六.教学设计:

(一)导入新课,展现课题

在发展的道路上,有阳光,也有风雨。

由《如果生涯欺骗了你》,导入新课。

(二)简介作者,学习字词

(三)感知课文,理清思绪

1.小声读文,思索:

一.提出问题:开头两段的段意?

二.剖析问题:第三至六段的总领句?

三.解决问题:怎样正确对待“错过”的两个要害词?

四..总结全文:归纳中央?

2.小组探讨交流

3.团体钻研(板书设计)

一.提出问题:巨细错过真不少

二.剖析问题:叙述人生为什么会有许多“错过”

三.解决问题:叙述怎样正确对待“错过”(习惯﹑品味)

四..总结全文:人生中最要害最美妙的,不能错过

(四)感悟探讨,精读推测

1.重点探讨第14﹑15段:重在品味生动、蕴藉、富有哲理的语句

学法指导:

把人生比喻为“奔腾的列车”,把“窗外的美景、奇景”比作小的错过,把“预定的到站”比作人生的阶段性追求。这段话的意思是:人生有一些小的错过没关系,但不能错过人生最要害最美妙的。

把“不是何等了不起的错过”比作“碧绿的叶片”,把那些最要害最美妙的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花,使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时刻,没有遗忘“碧绿的叶片”的映衬作用。

2.自选探讨其他语段:

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